Sobre el Senado.

En vista a lo que está sucediendo en el Congreso de la nación, donde un acalorado Paraguayo Cubas a los puros gritos e insultos comunica las emociones reprimidas de un pueblo harto de los abusos y burla por parte de los parlamentarios, hago un paréntesis para expresar lo que pienso acerca de todo este tema.

Soy una persona idealista, demasiada diría yo. Me gusta que las cosas se realicen como tienen que ser y para lo que están diseñadas.
Como un paraguayo más, me tocó saborear a fondo mi tierra y observar las necesidades de las personas. He trabajado con gente que quiere ayuda e intentado ayudar a quienes no la querían, ya sea por ignorancia o desconocimiento. Conozco no más de lo que el lector de esta entrada conoce acerca de lo lindo y lo feo de nuestro país.

Ocupar un cargo importante dentro de la gestión de un país es una enorme responsabilidad y más que eso, un honor. .
Éstos "senarratas" ,como los han llamado, fueron puestos allí con la esperanza de que sean la voz del pueblo y representarlo. Entre otras actividades, tienen la tarea de sancionar proyectos de ley que beneficien al pueblo paraguayo. Imagínense el alcance de sus acciones al tener tan importante labor por hacer.
En vez de realizar su trabajo, se vanaglorian de andar en lujosos vehículos, gozar de numerosos beneficios, usan lenguaje inapropiado, se lanzan desafíos, gritan y sólo pisotean al trabajador que depositó su confianza en ellos. Existe abuso de poder y prepotencia que reflejan el nivel de ignorancia y falta de capacidad para el cargo que ostentan.

Me molesta en gran manera que se esté desperdiciando mucho dinero en cosas que no deberían demandar ni la mitad de lo que gastan estos individuos. Cifras astronómicas del presupuesto son destinados solamente para sueldos, viáticos y para darles de comer durante sesiones en las que la mayoría de los casos ni siquiera asisten.

Tenemos un serio problema, ¿cuál es la solución?

¿Quemar el Congreso con ellos dentro? Es extremista, pero el sólo hecho de que la idea esté apoyada por miles de compatriotas es un llamado de atención a algo que debe tomarse en serio.
El ciudadano guaraní ha sufrido muchas embestidas debidas a caprichos de estos señores, una reacción violenta es algo que en verdad puede ocurrir.
Obviamente, ésta no es la salida.

Y... ¿entonces?

Creo que tenemos que ser críticos y objetivos respecto a lo que sucede para tomar medidas dentro de lo pacífico y racional. No escuchar una sola campana, porque los medios están siendo manipulados a fin de mantener a la población desinformada. Ser analíticos y no sucumbir.
Es un proceso que tomará su tiempo, pero que si lo hacemos bien, dará fructíferos resultados para el desarrollo de Paraguay.

Ah, y atendé bien a quién votás. Que no te boten después.

Aprendiendo ciencia en Paraguay

Me viene a la memoria las clases de Historia y Geografía que tenía en el noveno grado. Horas y horas de dictado. Llené dos cuadernos de tapa a tapa escribiendo acerca de "La Audiencia de Charcas" o la "Revolución Comunera", temas de los cuales sólo recuerdo el título a pesar de las cantidades bestiales de hojas empleadas para tal efecto.

Ésas eran clases de Historia y se podrá entender que nadie las recuerde bien, pero la cosa se pone algo seria cuando se trata de matemáticas, física o química. ¿Son disciplinas que deben emplear el mismo sistema? 
Éstas son áreas que tienen su base en el razonamiento y pensamiento crítico. No son cosas que uno puede meter solamente en la cabeza y sacarla cuando le pregunten si lo recuerda. No son respuestas a preguntas del tipo: ¿Cuándo se descubrió América?

Fui parte e hice caso omiso de la situación hasta que di cuenta del grave problema que atravesábamos al ser alumno y profesor a la vez a la edad de 19 años. Con un amigo cercano abrimos un cursillo privado de ingreso para personas que querían ingresar a la facultad. Nuestros alumnos eran jóvenes, casi de la misma edad que nosotros y con ganas de aprender.

Chocamos con un gran muro al intentar emplear un sistema en el que hacíamos que ellos traten de plantear la solución de un problema por sí mismos una vez que se les dió las herramientas para hacerlo. Esperaban ver "cómo hace el profe" antes de lanzarse a intentarlo y preguntar en caso de dudas. A esa falta de iniciativa para resolver los temas se le sumó la poca preparación que poseían para plantear ejercicios de razonamiento aplicando conceptos básicos y fundamentales.
Lo que más escuchaba en cambio era lo siguiente: "no nos mostraron nunca cómo hacer".

A mí personalmente me dejó algo perplejo ver tanta gente joven y con tantas ganas frustradas al no poder resolver estos temas. Y me di cuenta que había algo de raíz que está mal: el sistema educativo.

En nuestro país existe una cultura "memorista" en la manera de inculcar los conocimientos de los profesores a los alumnos, no se prioriza la importancia de desarrollar las capacidades de razonamiento en los niños y  jóvenes.
Las clases son de carácter magistral, un docente frente a un puñado de alumnos que lo único que deben hacer es mirar atentos. ¿Dónde quedó eso de la creatividad y originalidad para tratar de resolver un problema?

Deben desarrollarse nuevas formas de enseñanza: donde cada alumno tenga la oportunidad de pensar por sí mismo en los conceptos explicados, se sienta parte del grupo e igual al profesor, quien lo único debe hacer es compartir lo que sabe a través de un trato ameno, práctico y participativo.

Cada persona es diferente, y tiene ciertas virtudes en áreas acordes a su personalidad, pero todos podemos concluir que naturalmente nacemos curiosos y originales, que nos gusta cuestionar y saber las cosas a nuestra manera. El sistema empleado moldea la forma de atacar situaciones problemáticas las cuales son poco prácticas en un mundo tan cambiante como el nuestro.

La importancia de las disciplinas como Matemáticas, Física y Química radica en su gran capacidad de desarrollar el pensamiento crítico y analítico para resolver y/o analizar situaciones. Son habilidades que se requieren bastante en el mundo real. Con la mejora de su manera de enseñanza se garantiza un mejor porvenir para el Paraguay y quizá para el mundo.

Quién sabe, el próximo Einstein podría ser guaraní.

Paraguay y su relación fallida con la Ciencia

Bien es sabido que nuestra tierra guaraní no se encuentra a la vanguardia de la ciencia y tecnología. No es necesario compararlo con grandes potencias científicas y tecnológicas, pero basta dar una mirada rápida y darse cuenta de cómo están las cosas. La pregunta subyace: ¿Por qué?

¿Presupuesto?: Una de las primeras razones que le puede llegar a la mente de uno sería la "falta de presupuesto" disponible para el desarrollo de ciencias, tecnologías e investigaciones. Es algo bastante escuchado y queda preguntar si es cierto o no.

-Es de público conocimiento que el porcentaje del presupuesto estatal que se destina para Investigación y Desarrollo es muy reducido, por lo cual los resultados, aunque geniales, son escasos.

-Mientras que observamos a políticos recorriendo las calles con lujosos vehículos y gozando de un montón de beneficios; los investigadores, emprendedores y entusiastas de la ciencia y tecnología se las tienen que ingeniar para obtener fondos para sus investigaciones y proyectos.

-Se observa que al momento de solicitar inversiones para determinados proyectos, los organismos del Estado se limitan a dar respuestas vagas o simplemente dan una rotunda negativa ante el pedido.¿Es que acaso no tienen confianza en nuestras propias manos? Qué ironía.

El dinero es importante para el desarrollo y divulgación, es algo necesario para poner en práctica la teoría y otros beneficios. Los investigadores, emprendedores e interesados en éstas áreas necesitan de este medio para poder alcanzar sus metas y eso se les está limitando.

Si bien es un problema grave, pero, ¿es sólo eso? ¿Alcanza sólo el Estado para explicar lo que sucede? Exploremos otro factor que también contribuye a la situación del país.

Falta de interés: Si salimos a recorrer un poco alrededor de nuestra ciudad y realizamos algunas pocas preguntas, no estaremos sorprendidos de los resultados que obtendremos.
-Existe un gran vacío de conocimiento de ciencias y cultura en nuestra sociedad en general.
-La predisposición de los niños y jóvenes es bastante reducida en lo que respecta a querer aprender sobre éstas ramas.
Pero, ¿es su culpa?...
Nos encontramos sumergidos en material audiovisual con poco contenido cultural e irrelevante (en televisiones, radios, etc). Los medios de comunicación juegan un importante rol en el desarrollo de los intereses de los jóvenes en general. Existen muy pocas políticas de Estado que insten al fomento de la divulgación y propagación de información de carácter científico, así como de su importancia para el bienestar de la sociedad en general.

El problema que estamos viviendo ahora es cultural más que nada, no existe tanta demanda de temas de carácter científico por parte de la población en general y sabemos que esta actitudes son vestigios de malas administraciones de los recursos del Estado a lo largo de los años y de una incorrecta corrección por parte del sector privado que sólo quiere enriquecerse brindando entretenimiento pobre y patético a una población ya violentada intelectualmente. Éstos, así, constituyen la receta perfecta para el sabor amargo que nos toca hoy día.

¿Hay alguna solución? Conclusión personal

Nada se puede lograr estando de brazos cruzados. No podemos esperar que este tema se solucione solo o que el Estado lo haga. Yo creo que las personas que tuvimos el privilegio de haber estudiado tenemos el deber común de propagar y divulgar los temas de carácter general y científico.
Como personas con suficiente formación y conscientes de la importancia de la ciencia y tecnología para el desarrollo del país tenemos que fomentar el pensamiento crítico y exigir que nuestras autoridades prioricen la educación dentro de sus actividades. Solo así el Paraguay verá un mejor mañana, de la mano de nosotros los que queremos e impulsamos el cambio.

Por mi parte, me queda decir: ¡Menos novelas turcas y más programas de ciencia!